在学习数学时有选择权和发言权
八年级学生应用他们的函数和数据集知识来调查他们感兴趣的主题。
在代数1中，我们涵盖了各种类型的函数--线性、二次、绝对值、有理、激进等等，并使用数字资源，如Desmos，使我们的函数可视化并进行比较。我们最近的一个项目是利用线性函数和不等式设计宠物房。每个学生都创造了他们的设计，并花时间为他们的狗、猫、天竺鼠，甚至为海绵宝宝设计房子。在接下来的几周里，学生们将在二次函数单元中创建项目。有些学生将创造抛物线型的搓衣板，制作金门大桥的模型，有些学生将探索抛物线型的艺术，还有一些学生将用灯光探索二次方程。数学就是艺术!活橡树的学生可以在他们的项目中看到自己的学习成果--他们在学习中拥有选择权和发言权。
这一年的一条主线是调查随时间的变化。在我们的线性函数单元中，学生们在一个项目中选择一个与他们有关的数据集。一个学生选择调查我们城市中经历无家可归者的比率。一个学生选择研究COVID-19的传播，一个学生选择研究迪斯尼乐园的游客。学生选择调查他们所选择的主题是很有价值的。庆祝代理权和所有权使学生能够开始审视他们的学校、社区和世界，并说--我怎样才能使事情变得更好？我如何成为一个变革者？
Live Oak学校欢迎并接纳任何种族、肤色、民族和族裔、公民身份、性别认同、性别表达、性取向和信仰的学生参与Live Oak学校的所有权利、特权、项目和活动。在管理其教育政策和计划、招生政策、调整后的学费计划以及体育和其他学校管理的计划方面，Live Oak学校不存在基于种族、肤色、民族和族裔出身、公民身份、性别认同、性别表达、性取向和信仰的歧视。